Por: Victoria Godoy – Periodista InES Género UACh
La actividad incluyó la presentación de investigaciones financiadas por el proyecto, la exposición de núcleos interdisciplinarios y un diálogo colectivo sobre participación en congresos y trayectorias de investigación.
Con una jornada que combinó presentaciones de proyectos, espacios de diálogo colectivo y reflexión interdisciplinaria, el Proyecto InES “Conocimiento + Género UACh” realizó la Presentación de Resultados de sus fondos 2023–2025. La instancia, llevada a cabo en el Espacio 14K de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, permitió relevar tanto el alcance de las iniciativas financiadas como las experiencias de quienes participaron en ellas.
La actividad contempló la exposición de investigaciones desarrolladas en diversas áreas —desde salud, ciencias y tecnología, hasta humanidades, artes y ciencias sociales—. Asimismo, participaron representantes de los Núcleos de Investigación Interdisciplinaria en Género y Diversidades, y beneficiarias de fondos de asistencia a eventos y publicaciones, quienes compartieron sus experiencias y reflexionaron sobre los desafíos de la academia, la construcción de redes y las brechas de género en distintos campos del conocimiento.
Durante los más de tres años de ejecución del Proyecto InES Género UACh, se adjudicaron 71 fondos con un financiamiento total de $159.241.736. Lo anterior, a través de fondos concursables de investigación, innovación y creación artística; de investigaciones con perspectiva de género; de asistencia a eventos nacionales e internacionales; de publicaciones y traducciones; y de Núcleos de Investigación Interdisciplinaria.
Fondos de Investigación
Los fondos concursables de investigación 2024 permitieron financiar 16 iniciativas, orientadas a disminuir las brechas y fortalecer la generación de conocimiento con perspectiva de género en distintas áreas disciplinares.
Contando con equipos de investigación provenientes de las facultades de Cs. de la Ingeniería; Cs. Veterinarias; Medicina; Ciencias; Filosofía y Humanidades; Cs. Agrarias y Alimentarias. Además de la Escuela de Pedagogía del Campus Patagonia y de Instituto de Especialidades Pedagógicas y la Escuela de Trabajo Social de la Sede Puerto Montt
A nivel de equipos, participaron 107 personas, con una composición de 84% mujeres, 14% hombres y 1,8% personas no binarias, integrando además a 20 tesistas de pregrado, 4 de posgrado y 11 asistentes de investigación.
Estos proyectos articularon vínculos con 34 entidades asociadas, entre agrupaciones de la sociedad civil, servicios públicos, instituciones del estado, establecimientos educacionales, universidades e industria.
Núcleos de Investigación Interdisciplinaria
Desde el Núcleo Más Mujeres Más Ingeniería, la Dra. Dunia Duque, investigadora y académica de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, destacó que uno de los principales desafíos fue “lograr articular miradas provenientes de distintas disciplinas, rescatando lo más significativo de cada una para fomentar el interés de niñas en la ingeniería”, subrayando el valor de la interdisciplinariedad en la generación de estrategias concretas. En la misma línea, se relevó la importancia de fortalecer el vínculo con estudiantes de enseñanza media y avanzar en la transversalización de género al interior de la facultad.
Por su parte, desde el Núcleo de Investigación Interdisciplinaria en Género, Espacio y Corporeidad, la Dra. Débora Luna Grandón, investigadora y académica de la Facultad de Medicina, enfatizó que “este primer año estuvo orientado al trabajo comunitario, reconociendo los saberes y experiencias de las mujeres como una fuente de valor para la investigación”, destacando el enfoque territorial y colaborativo de la iniciativa.
Asimismo, Karina Miranda, investigadora del NII-GEC y funcionaria de la Unidad de Género UACh, relevó el carácter inclusivo de las convocatorias del Proyecto InES Género UACh, señalando que “se incorporó también a personas del estamento de trabajadoras y trabajadores, reconociendo los conocimientos situados que podemos aportar”, como un elemento diferenciador a nivel institucional, acotó.
Fondos de Asistencia a Eventos, Publicaciones y Traducciones
El Fondo de Asistencia a Eventos tuvo un total de 43 adjudicaciones, con 29 participaciones internacionales y 14 nacionales, apoyando la inserción de investigadoras y estudiantes de posgrado en espacios de difusión científica.
Desde esta línea, Andrea Castillo, doctoranda en Ciencias mención Ecología y Evolución de la Facultad de Ciencias, destacó que participar en congresos internacionales permitió “mostrar que desde el sur del mundo también se hace ciencia”, relevando además el impacto de estos apoyos en contextos de acceso limitado a financiamiento.
Por su parte, Margarita Ayenao, académica del Instituto de Psicología de la Facultad de Medicina señaló que estos fondos “abren espacios clave para presentar investigaciones y construir redes académicas”, destacando su relevancia en etapas iniciales de la trayectoria investigativa.
En tanto, el Fondo de Publicaciones y Traducciones contempló 10 adjudicaciones, orientadas a facilitar la difusión del conocimiento en revistas especializadas. En este ámbito, Tamara Díaz, académica del Instituto de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Facultad de Ciencias, advirtió que “en disciplinas como matemática y física la brecha de género en publicaciones sigue siendo muy alta”, por lo que este tipo de financiamiento contribuye directamente a ampliar las posibilidades de publicación para investigadoras, concluyó.
Los resultados presentados dan cuenta del proceso de ejecución del Proyecto InES “Conocimiento + Género UACh”, que durante más de tres años impulsó acciones para disminuir brechas de género en el ámbito de la investigación, desarrollo, innovación y creación artística, promoviendo tanto la generación de conocimiento como la formación de redes y trayectorias académicas. La jornada no solo permitió evidenciar las iniciativas financiadas, sino también su impacto en la consolidación de comunidades de investigación más diversas, interdisciplinarias y conectadas con el territorio.
